6、不要用正规时间来背
单词；一般人每天要浪费20个以上的5分钟，把其中十个捡回来，做记忆
单词用；正规时间用来
学习其它知识，而且正规时间记
单词的效果最差（这是心理原因）。
7、周二看每页的第二个
单词，同时用余光斜一眼第一个
单词。不准再用正光看第一个，否则时间就无法控制在5分钟之内。
8、以此类推，到周五时，就过了一千个
单词，周六和周日复习一下；下一周开始新的一千个，一定要向前走。
9、三周过后，一本
托福单词书就背完了，达到的效果是大概认识了其中20%（假设本来一个都不认识），甚至不到。但不可重新背该书，一定要换书，换另一版本的
托福书（这对心理很重要）。
10、基础好的朋友换到第三本书的时候，基本就OK了；基础弱一些的，可能要换到第五本。当你换到第五本的时候，会非常欣喜地发现，这书还没背呢，这么多都认识，心中欣喜异常。
该方法的最紧要之处：200个
单词翻一遍的时间一定要控制在5分钟之内，否则该方法崩溃。5分钟的意义在于：
1）在你厌烦之意产生之前，一遍已经扫完，常有意犹未尽的感觉。
2）在我们的生活
学习过程中，随时都有不经意流失掉的5分钟，找出十个这样的场合和机会很容易。
3）5分钟的时间，给我们一种很随意的感觉；迅速的翻书给我们一种不求甚解的感觉；恰恰是这种感觉让我们觉得背
单词不再是枯燥乏味的事情，而是一种心情的调节、注意力的转移、甚至精神的寄托。
换书的意义在于：重复背同一本书，给人以挫败感，觉得很多
单词又忘掉了；而换一本书，会觉得，还没有背，竟然有不少
单词认识，给人以极大的鼓励。其实
学习就是一种感觉，感觉好了，越学越有劲，感觉差了，坚持下来很难。
还有选择
单词书的问题（比如说
托福单词书），对这个方法来说很不重要。在我看来
托福单词书没有优劣之分，区别就是选词的多少和范围略有不同；而关键在于换书，几个版本的都背了，自然就背全了。
事先不要把5本书都买了，这样会给精神带来压力，让我们感觉不好。背完一本，然后兴冲冲地去买下一本，感觉相当美妙，不会觉得是个沉重的任务，而是一种时尚的追求。
二百个
单词，你今天背了没有？
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