此套路可由教师提供，也可由学生自己准备。
演示：以上题为例：
Describe a family member you spend most time with
改为：
Talking about the family member I spend most time with, I think of my mother at once.
或
Speaking of the family member I spend most time with, the first coming into my mind is my mother.
话题拓展 简述部分
策略：改编问句
许多学生描述时，往往只能根据话题相关的问题给出一个简短的回答，而不能说出完整的较长句子；再次出现辞穷的状况。
针对这种情况，专家建议考生可以将话题下的问句改编为名词性从句，一方面可以使句式更为复杂，同时考官也能明确了解学生在回答哪个问题。有时候话题下的问句就是以陈述句形式出现的，这样更改起来就更加方便了。但需要注意的是，如果问题与人相关，则可以视具体情况去除与人相关的问句。
在改编句型后，可在句子前加上“As for”，“Talking about”，“Speaking of”等引起下文的句式，可以使得词汇更为多样化。
仍以上题为例：
Describe a family member you spend most time with
You should say:
Who is the person?
How long have you been together
What do you do together
And explain why you'd like to spend time with this person.