作为语言构成的基本要素，
词汇所导致的
听力障碍在诸多
英语学习者当中可谓是屡见不鲜。各位网友在练习BEC
听力时候，首先扫除那些因
词汇而导致的
听力障碍，这是势在必行的。所以听不听得懂首先要解决生词问题。
虽然
VOA Special English所采用的
词汇相对较少，句型也比较简单，但还是有许多人听不懂，原因在于：其一，有些
单词你觉得比较熟悉，但在听的时候就是反应不过来或者反应太慢。其二，文章中另外存在着几类
学习者不熟悉的
词汇，比如说一些专有名词(包括地名、人名、机构名和专业领域
词汇等。如：
Venezuela n.委内瑞拉；The Procter and Gamble company宝洁公司)、一些用户不常用或者很少接触到的生僻
词汇(如：iodine n.碘；lycopene n.番茄红素)、一些发音上比较困难或者是读音相近，但意思却不同的
词汇(如：horticultural adj.园艺的；nutritious adj.有营养的；container n.容器和contain v.包含；lung n.肺和long adj.长的)。
或者是一些
词汇虽然常用，由于采用了不常用的含义，或者使用了
单词的其它形式或短语，从而导致理解的偏差；如：headed(动词原形为：head v.朝着…方向走去)；tempering(动词原形为temper v.调和，使…缓和)；burn up(消耗，燃烧掉)；development n. (患上…的)病；开发；condition n.(健康状况，疾病)等等，针对这些
单词，要求
学习者先行了解，这样就会消除
听力上的
词汇障碍。
正如平常我们在运动前总是要做一些“热身”那样，尽量活动自身肌体的每一处肌肉和关节，以避免或减少剧烈运动可能带来的伤害。
听力训练也是如此，对于那些比较生疏，比较艰涩，比较专业的
词汇，尽量听得越熟越好。
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